邪怎么读(材力尽邪的邪怎么读)
透过对孩子初一语文试卷的分析，明确了孩子语文学习的突破口，就是古文，这几天开始研究了一下初中语文中的古文 。初中古文可以分为两大类，就是文言文和古诗词 。先从文言文开始吧
据说：学生很怕文言文 。
是啊，这个文言文里面的字我都认识，但读下来完全不知道在说什么？
现在生活中很少用到文言文，感觉很没有必要学习……
【邪怎么读(材力尽邪的邪怎么读)】如果我们内心很抗拒或者害怕学习文言文，那么学习效果可想而知，其实我也有一样的心理，所以学习之前要先明确一下学习文言文的意义，找到学习的动力 。
学好文言文的意义有三个：
传承文化，作为中国人，了解这个民族的千年历史和人文血脉，离不开文言文 。
陶冶情操，人生在世，悲欢离合，高低起伏，你内心的感触其实古人都懂，而且能给你启迪和安慰
汉字之美，作为象形文字的代表，古文中的抽象变具象，具象变抽象，传递着一种中文特有的智慧，提升人的思考方式 。
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最后，语文是第一大科目，而古文所占比例甚高，所以无论需要付出怎样的努力，都要学好文言文 。
初一的文言文有：
世说新语二则、论语十二章、诫子书、狼、穿井得一人、杞人忧天、孙权劝学、卖油翁、陋室铭、爱莲说、河中石兽等十几篇文言文 。
除了课内的文言文，考试也会出课外的文言文，来考察你对文言文的掌握 。孩子的初一语文试卷两次都有课外的文言文考题（来自世说新语和梦溪笔谈），而且占了快一半的分数 。
文言文的学习包括：言和文
言就是词语，需要记忆和理解，因为古文中的词和现代意义不同，需要归纳整理和记忆 。
文就是文章，需要分析和赏鉴，涉及到古文的写法，内容和主题，需要古今结合，拓展意义 。
七年级（上下册）：1、 尊君在不？ （ “不”(fǒu) 通“否”。） 《陈太丘与友期》2、不亦说乎 ？ （“说”(yuè) 通“悦” ，愉快 。） 《〈论语〉十则》3、吾十有五而志于学 （“有”同“又”，用于整数和零数之间 ） 《〈论语〉十则》4、其人舍然大喜 （ “舍”同“释” ，解除、消除 。） 《杞人忧天》5、 孤岂欲卿治经为博士邪？ （ “邪”(yé) 通“耶” ）《孙权劝学》6、但手熟尔 。（“尔”同“耳，相当于“罢了”） 《卖油翁》7、徐以杓酌油知之 。（“杓”同“勺”） 《卖油翁》你可能要问，这个好像应该叫错别字吧，啊啊，这个，问题超纲了，老师不讲了 。
除了通假字还有古今异义字、词类活用、虚词运用，之外还有特殊句式 。这些都需要孩子有个小本本来归纳整理、熟悉记忆 。